Italienisch B2.1
Italian B2.1
Modul SZ0618
Diese Modulbeschreibung enthält neben den eigentlichen Beschreibungen der Inhalte, Lernergebnisse, Lehr- und Lernmethoden und Prüfungsformen auch Verweise auf die aktuellen Lehrveranstaltungen und Termine für die Modulprüfung in den jeweiligen Abschnitten.
Modulversion vom SS 2012
Von dieser Modulbeschreibung gibt es historische Versionen. Eine Modulbeschreibung ist immer so lange gültig, bis sie von einer neuen abgelöst wird.
| verfügbare Modulversionen | |
|---|---|
| WS 2015/6 | SS 2012 |
Basisdaten
SZ0618 ist ein Modul in auf das unregelmäßig angeboten wird.
Das Modul ist Bestandteil der folgenden Kataloge in den Studienangeboten der Physik.
- Katalog der Sprachkurse als überfachliche Grundlagen
| Gesamtaufwand | Präsenzveranstaltungen | Umfang (ECTS) |
|---|---|---|
| 90 h | h | 3 CP |
Inhalte, Lernergebnisse und Voraussetzungen
Inhalt
In diesem Modul werden Kenntnisse in der Fremdsprache Italienisch vermittelt/aufgebaut und vertieft, die es den Studierenden ermöglichen, aktiv und mit einem gewissen Grad an Flüssigkeit über Themen von allgemeinem Interesse oder von vertrautem Fachgebiet mit einem Muttersprachler zu diskutieren und eine Argumentation gut verständlich auszuführen. Die Studierenden erlangen Kenntnisse in Italienisch auf komplexem standardsprachlichem Niveau unter Berücksichtigung interkultureller, landeskundlicher und studienbezogener Aspekte.
Sie lernen/üben u.a.:
KOMMUNIKATIVE ZIELE: Gelesenes und Gehörtes mündlich und schriftlich wiederzugeben; Hypothesen im Präsens und in der Vergangenheit aufzustellen und zu korrigieren; Informationen über geschichtliche Fakten zu geben/erfragen; über Politik und Geschichte zu sprechen. Dazu werden entsprechende, hierfür notwendige grammatikalische Kapiteln behandelt (congiuntivo imperfetto e trapassato, Konjunktionen mit Konjunktiv, passato remoto, Bedingungsätzen etc.).
Sie lernen/üben u.a.:
KOMMUNIKATIVE ZIELE: Gelesenes und Gehörtes mündlich und schriftlich wiederzugeben; Hypothesen im Präsens und in der Vergangenheit aufzustellen und zu korrigieren; Informationen über geschichtliche Fakten zu geben/erfragen; über Politik und Geschichte zu sprechen. Dazu werden entsprechende, hierfür notwendige grammatikalische Kapiteln behandelt (congiuntivo imperfetto e trapassato, Konjunktionen mit Konjunktiv, passato remoto, Bedingungsätzen etc.).
Lernergebnisse
Das Modul orientiert sich am Niveau B2 selbständige Sprachverwendung des GER.
Nach der Teilnahme an der Modulveranstaltung kann der/die Studierende den wesentlichen Inhalt von Artikeln und Berichten sowie Texte aus dem eigenen Fach- und Interessengebiet selbständig verstehen. Er/Sie kann längere Redebeiträge und Vorträge zu verschiedenen Themen folgen, sofern sie klar vorgetragen werden. Er/sie ist in der Lage Texte zu schreiben und dabei auch zu einem gewissen Grad komplexe Satzstrukturen und fachspezifisches Vokabular zu benutzen. Er/Sie kann zu vielen Themen aus seinen/ihren Interessen- oder Fachgebieten klar und strukturiert in mündlicher Form kommunizieren.
Nach der Teilnahme an der Modulveranstaltung kann der/die Studierende den wesentlichen Inhalt von Artikeln und Berichten sowie Texte aus dem eigenen Fach- und Interessengebiet selbständig verstehen. Er/Sie kann längere Redebeiträge und Vorträge zu verschiedenen Themen folgen, sofern sie klar vorgetragen werden. Er/sie ist in der Lage Texte zu schreiben und dabei auch zu einem gewissen Grad komplexe Satzstrukturen und fachspezifisches Vokabular zu benutzen. Er/Sie kann zu vielen Themen aus seinen/ihren Interessen- oder Fachgebieten klar und strukturiert in mündlicher Form kommunizieren.
Voraussetzungen
Gesicherte Kenntnisse des Moduls B1.
Einstufungstest mit Ergebnis B2.1
Einstufungstest mit Ergebnis B2.1
Lehrveranstaltungen, Lern- und Lehrmethoden und Literaturhinweise
Lehrveranstaltungen und Termine
| Art | SWS | Titel | Dozent(en) | Termine |
|---|---|---|---|---|
| SE | 2 | Italian B2.1 |
Lern- und Lehrmethoden
Grundlage des Unterrichts ist ein kommunikativ-pragmatischer Ansatz, der insbesondere die kommunikative Kompetenz durch Rollenspiele fördert. Hierbei werden auch interkulturelle Aspekte mit einbezogen, um den Studierenden ein Bewusstsein für kulturelle Unterschiede zu vermitteln und sie in die Lage zu versetzen, sich in spezifischen Situationen angemessen sprachlich zu äußern.
Gezielte Übungen sollen gleichermaßen die Hör- Lese- Schreib- und Sprechfertigkeiten schulen.
Einzel- Partner- und Gruppenarbeit; E-learning. Förderung kooperativen Lernens. Referieren und Präsentieren nach vorgegebenen Kriterien; moderierte Diskussionen.
Gezielte Übungen sollen gleichermaßen die Hör- Lese- Schreib- und Sprechfertigkeiten schulen.
Einzel- Partner- und Gruppenarbeit; E-learning. Förderung kooperativen Lernens. Referieren und Präsentieren nach vorgegebenen Kriterien; moderierte Diskussionen.
Medienformen
Lehrbuch; multimedial gestütztes Lehr- und Lernmaterial, auch online.
Literatur
Campus Italia B1/B2 Klett Verlag