Winter-/Summerschool (3 Credits,1LV) Gesundheit, Inklusion, Diversität
Winter-/Summerschool (3 Credits,1LV) Health, Inclusion and Diversity
Modul SG800631
Diese Modulbeschreibung enthält neben den eigentlichen Beschreibungen der Inhalte, Lernergebnisse, Lehr- und Lernmethoden und Prüfungsformen auch Verweise auf die aktuellen Lehrveranstaltungen und Termine für die Modulprüfung in den jeweiligen Abschnitten.
Modulversion vom WS 2016/7 (aktuell)
Von dieser Modulbeschreibung gibt es historische Versionen. Eine Modulbeschreibung ist immer so lange gültig, bis sie von einer neuen abgelöst wird.
| verfügbare Modulversionen | |
|---|---|
| WS 2016/7 | SS 2013 |
Basisdaten
SG800631 ist ein Semestermodul in Deutsch oder Englisch auf Bachelor-Niveau das im Sommersemester angeboten wird.
Die Gültigkeit des Moduls ist von SS 2013 bis WS 2016/7.
| Gesamtaufwand | Präsenzveranstaltungen | Umfang (ECTS) |
|---|---|---|
| 90 h | 30 h | 3 CP |
Inhalte, Lernergebnisse und Voraussetzungen
Inhalt
Das Modul besteht aus einem Blockseminar im Umfang von 2 SWS. Das Seminar setzt sich aus thematisch fokussierten Untergruppen zusammen, von denen eine auszuwählen ist. Die Wahlgruppen decken ein breites thematisches, theoretisches und methodisches Spektrum der sozialwissenschaftlichen Gesundheits- und Diversitätsforschung ab (z.B. Migration und Gesundheit, Volksgesundheit, moderne Gesundheitsgesellschaften, Gesundheit und soziale Ungleichheit, Diversität in Organisationen, Kontroversen der Medizin- und Gesundheitssoziologie, Körper- und Gesundheitsdiskurse im Wandel).
Lernergebnisse
Nach erfolgreicher Teilnahme am Modul sind die Studierenden in der Lage:
- Vielfältige Fragen von Gesundheit und Beeinträchtigung im Zusammenhang von Inklusion und Diversität (gegenwartsdiagnostisch und historisch) zu vergleichen und zu diskutieren
- Sozialwissenschaftliche Zugänge zu diesen Themen methodisch und theoretisch darlegen und bezeichnen zu können
- Zentrale Schlüsselqualifikationen wie Präsentationstechniken und wissenschaftliches Schreiben anzuwenden
- Vielfältige Fragen von Gesundheit und Beeinträchtigung im Zusammenhang von Inklusion und Diversität (gegenwartsdiagnostisch und historisch) zu vergleichen und zu diskutieren
- Sozialwissenschaftliche Zugänge zu diesen Themen methodisch und theoretisch darlegen und bezeichnen zu können
- Zentrale Schlüsselqualifikationen wie Präsentationstechniken und wissenschaftliches Schreiben anzuwenden
Voraussetzungen
Interesse an sozialwissenschaftlichen und gesundheitswissenschaftlichen Fragestellungen, entsprechende Vorkenntnisse werden empfohlen
Lehrveranstaltungen, Lern- und Lehrmethoden und Literaturhinweise
Lehrveranstaltungen und Termine
| Art | SWS | Titel | Dozent(en) | Termine |
|---|---|---|---|---|
| SE | 2 | Diversität als Herausforderung für den Sport |
Mo, 13:00–17:30, 2941.EG.006L |
|
| SE | 2 | Gesundheits- und Medizinsoziologie: Aktuelle Themen und Kontroversen |
Mo, 08:00–12:30, 2941.EG.010L |
|
| SE | 2 | Migratory and Refugee Movements: Implications and Challenges for Health Care |
Mo, 13:00–17:30, 2941.EG.006L |
|
| SE | 2 | Netzwerkanalyse: Forschungspraxis in Diversitäts- und Gesundheitsforschung |
einzelne oder verschobene Termine |
|
| SE | 2 | Qualitative Methoden: Forschungspraxis in Diversitäts- und Gesundheitsforschung | ||
| SE | 2 | "Volksgesundheit" in Deutschland-ein kritischer Blick auf Ideologien und Praktiken von Lebenswert und Lebensrecht |
Lern- und Lehrmethoden
Ziel des Moduls ist es, den Zusammenhang von Gesundheit, Diversität und Inklusion darlegen zu können sowie Schlüsselqualifikationen des Studiums (Fachlektüre, Präsentation, schriftliche Ausarbeitung) anzuwenden. Dies wird anhand von gemeinsamer Textlektüre, angeleiteter Recherchen, Diskussionen, studentischer Präsentationen und Exkursionen im Feld umgesetzt.
Medienformen
keine Angabe
Literatur
Wird in den Lehrveranstaltungen bekannt gegeben
Modulprüfung
Beschreibung der Prüfungs- und Studienleistungen
Die Prüfungsleistung besteht aus einer Präsentation und einer schriftlichen Ausarbeitung. In der Präsentation soll nachgewiesen werden, dass die erworbenen Kenntnisse des Zusammenhangs von Gesundheit, Diversität und Inklusion sowie Präsentationstechniken reproduziert und angewandt werden können. Im Rahmen der schriftlichen Ausarbeitung soll die Anwendung der fachbezogenen Kenntnisse sowie des wissenschaftlichen Schreibens anhand eigener Fragestellungen umgesetzt werden.